Juanelo profesor de matemática

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Juanelo Profesor

Fundamentos Ajuste Curricular en Matemática

Para la universidad me solicitaron que hiciera un análisis respecto al Ajuste Curricular. uscando y buscando maneras de facilitarme el trabajo, me encontré con este artículo que presente un resumen de los antecedentes, características y fundamentos del ajuste curricular para el sector de matemática. Sistematizando las principales tensiones a las que que se sometió el Marco Curricular de la Reforma y así seleccionar los aspectos a modificar.

Éste documento es oficial del Mineduc, realizado por su Unidad de Currículum y Evaluación en Marzo del 2009

Espero les sirva

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OBS: Para mayor información visita la página del MINEDUC sobre Ajuste Curricular

App: Transformaciones isométricas – Tangramas

El juego del tangrama consiste en la formación de figuras a partir de otras mas básicas. En cada tangrama deben entrar todas las piezas de este. Es un juego muy interesante que fomenta la percepción visual y la imaginación, además de proporcionar muchas satisfacciones.

Obviamente este juego lleva detrás de toda la fantasía de las figuras que se forman un concepto que se vé generalmente entre 8vo básico y 1ro medio: Transformaciones Isométricas.

A saber, las transformaciones isométricas son transformaciones de figuras en el plano que se realizan sin variar las dimensiones ni el área de las mismas; la figura inicial y la final son semejantes, y geométricamente congruentes. (fuente: wikipedia)

Para desarrollar esta habilidad es que les he traido esta aplicación que, si bien es sencilla, aporta con lo justo y necesario para empezar a conocer esta parte de la geometría. Viene en niveles de:

y su modo de jugar es demasiado intuitivo, asi que les animo a bajarlo e intentar ocuparlo para sus clases referidas a este tema…

Saludos!

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Equipo profedemate.wordpress.com

10 recomendaciones antes de dar la PSU

Ya queda poquito para la PSU, y con ello los dolores de estómago, los nervios, depresión, estrés y cuanta patología freudiana se haya inventado. Uno que ya la dio no se puede sentir ajeno a ese amigo que te dice, “weon, toy cagao de miedo con la prueba”. O cuando pregunto si es que se sienten preparados, un “no comments” es la respuesta más repetitiva.

Si cuando estaba respondiendo la de Lenguaje, no faltaba el nervioso que le pegaba a la mesa y cosas así. Amigos me contaban historias de gente que lloraba, o vomitaba en medio de la prueba por la presión. Ahora, no es la idea estar contándoles historias de terror con esto, pero si es que pasan ese tipo de cosas es por algo.

Siento que hace falta un poco de trabajo psicológico para enfrentar la prueba, como que “orientación” no hace mucho efecto en los estudiantes secundarios. Es un tema que debería trabajarse.

Éste pequeño decálogo tampoco ofrece una solución real para sortear con éxito la PSU. Pero si de alguna forma puede ayudar como ventana para que entren nuevos aires y ventilar un poco la cosa, creo que de algo puede servir: